🔬 Հետազոտական աշխատանք 2023-2024 🔬

Համաշխարային էներգետիակյի խնդիրներ

Աշխատանքի ղեկավար՝ Գոհար Իսկանդարյան

Գրախոսող՝ ․․․

Ամբողջական աշխատանքը տեսեք` հղումով

Գրախոսությունը տեսեք՝ հղումով

Սահիկաշարը տեսեք՝ հղումով

📃 Ապրիլ ամսվա ամփոփում 📃

Ապրիլին մենք խորացանք Հայաստանի Սահմանադրության ուսումնասիրության մեջ՝ մասնատելով դրա գլուխներն ու հոդվածները՝ հասկանալու այն հիմնարար սկզբունքները, որոնք ձևավորում են մեր պետության կառավարումը: Սկսելով 1-ին գլխից՝ մենք հիմք դրեցինք՝ ուսումնասիրելով պետական ինքնիշխանության, ժողովրդավարության և օրենքի գերակայության հիմնական սկզբունքները: Այս սկզբունքները ծառայում են որպես մեր սահմանադրական կարգի հիմքը՝ ապահովելով, որ իշխանությունը հանձնվի ժողովրդին, և որ պաշտպանվեն մեր իրավունքները և ազատությունը:

Անցնելով Գլուխ 2-ին, մենք սկսեցինք ուսումնասիրել մարդու և քաղաքացու հիմնական իրավունքների և ազատությունների տիրույթը: Ապրիլի 8-ից 12-ը մենք ուսումնասիրեցինք 23-50-րդ հոդվածները, որոնք ներառում էին իրավունքների լայն շրջանակ՝ սկսած կյանքի և ազատության իրավունքից մինչև խոսքի և կրոնի ազատություն: Մենք ներգրավված ենք աշխույժ քննարկումների մեջ այս իրավունքների նշանակության մասին՝ անհատի արժանապատվությունը պաշտպանելու և հասարակության առաջընթացը խթանելու գործում:

Շարունակելով մեր ուսումնասիրությունը՝ մենք անրադարցանք կոնկրետ հոդվածների ապրիլի 15-ից 19-ը՝ կենտրոնանալով 23-35-րդ հոդվածների վրա: Այստեղ մենք խորացանք հատկապես Հայաստանի քաղաքացիներին տրված իրավունքների ուսումնասիրության, ինչպիսիք են կրթության, առողջության, սոցիալական ապահովության և աշխատանքի իրավունքները: Մենք խորհեցինք այս իրավունքների ազդեցությունների մասին սոցիալական բարեկեցության և տնտեսական զարգացման վրա՝ անդրադառնալով բոլոր քաղաքացիների համար դրանց լիարժեք իրականացումն ապահովելու ուղիներին:

Ապրիլի վերջին շաբաթվա ընթացքում՝ ապրիլի 22-ից 26-ը, մենք ավարտեցինք 2-րդ գլխի ուսումնասիրությունը՝ ուսումնասիրելով մնացած 35-50-րդ հոդվածները։ Մենք ուսումնասիրեցինք լրացուցիչ քաղաքացիական, քաղաքական, տնտեսական, սոցիալական և մշակութային իրավունքներ և ազատություններ՝ վերլուծելով այդ իրավունքների պաշտպանության և իրականացման մեխանիզմները: Ակտիվ բանավեճերի և քննադատական վերլուծությունների միջոցով մենք ավելի խորը պատկերացում ունեցանք քաղաքացիների իրավունքների պաշտպանության ոլորտում Հայաստանի իրավական դաշտի ուժեղ և թույլ կողմերի մասին:

📕📘📙 Վարժություն 📕📘📙

Կետադրություն. միջանկյալ արտահայտությունների կետադրությունը։ Կողմնակի տեղեկության կետադրությունը։
Առաջադրանք

Կետադրիր տրված առաջադրանքներում բոլոր նախադասությունները.

Շտ.1 , էջ 126, վ. 160-170։

4

3

4

1

3

3

2

1

2

2

4

🦅 Tasks 🦅

Objective, Unit 9, Urban living
The Perfect City (page 59)

exhilarating [ıgʹzıləreıtıŋ] making one feel very happy, animated, or elated; աշխուժացնող, ոգևորիչ, զվարթացնող, թարմացնող
thrilling causing excitement and pleasure; exhilarating հուզումնալից
hustle and bustle a large amount of activity and work, usually in a noisy surrounding եռուզեռ
leave sth to be desired
/leave a lot to be desired – be much worse than you would like բավարարից շատ հեռու լինել, շատ վատ լինել
amenity [ə’miːnətɪ]
 a desirable or useful feature or facility of a building or place, something, such as a swimming pool or shopping centre, that is intended to make life more pleasant or comfortable for the people in a town, hotel, or other place հարմարություն, հարմարավետություն
on top of all that 
in addition to something else that is bad ի լ րումն, բացի այդ ամենից
congested 
so crowded with traffic or people as to hinder or prevent freedom of movement խցանված
vibrant [‘vaɪbrənt] full of energy and life եռանդուն
motorway 
a major road that has been specially built for fast travel over long distances
beyond recognition
 so as to be no longer recognizable անճանաչելիության աստիճան
pitfall a hidden or unsuspected danger or difficulty
what the future holds 
what will happen in the future
in the name of 
for the sake of
hand in hand 
closely associated or connected
go hand in hand If two things go hand in hand, they exist together and are connected with each other. կատարվել, տեղի ունենալ միաժամանակ
congestion 
extremely crowded and blocked with traffic or people խցանում
thrive 
If someone or something thrives, they do well and are successful, healthy, or strong. զարգանալ, բարգավաճել, հաջողություն ունենալ, առաջընթաց ապրել
foresight
 the ability to predict or the action of predicting what will happen or be needed in the future կանխատեսություն
The Four Asian Tigers are the high-growth economies of Hong Kong, Singapore, South Korea, and Taiwan. All four economies have been fueled by exports and rapid industrialization, and have achieved high levels of economic growth since the 1960s.

a. The question we face todayP. 4
b. How cities of the future can become good places to live P. 8
c. The ideal combination of past and presentP. 3
d. How times have changedP. 6
e. The consequences of poor or no planningP. 7
f. Cities also need modernityP. 2
g. The romantic attractions of the pastP. 1
h. Where the opportunities lieP. 5

📜 Դասարանական աշխատանք, խորհրդային իշխանության հաստատում, փետրվարյան ամբստամբություն 📜

Պատասխանել հարցերին`

Հարց 1

Ձեր կարծիքով, ինչու խորհրդային իշխանությունը խախտեց, դեկտեմբերի 2-ի 1917-թիվ համաձայնագիրը։

Խորհրդային կառավարությունը խախտել է 1917 թվականի դեկտեմբերի 2-ի պայմանագիրը, առաջին հերթին, իր բախվող ներքին և արտաքին ճնշումների աճի պատճառով։  Խորհրդային իշխանությունը ստեղծած բոլշևիկները հավատում էին իրենց հեղափոխական օրակարգի առաջխաղացմանը և համաձայնությունը համարում էին իրենց նպատակների խոչընդոտը:  Բացի այդ, Ռուսաստանի քաղաքացիական պատերազմի քաոսային պայմանները և տարբեր խմբակցությունների ընդդիմությունը դժվարացնում էին կառավարությանը հավատարիմ մնալու համաձայնագրերին, որոնք նրանք ընկալում էին որպես հակաարդյունավետ երկրի վերաբերյալ իրենց տեսլականին:

Հարց 2

Ներկայացրեք գործադիր իշխանության նոր համակարգը։ Ինչ դեր էր խաղում Հայաստանի կոմ-կուսը, երկրի քաղաքական կյանքում։

Գործադիր իշխանության նոր համակարգը, հավանաբար, ներառում է կենտրոնացված կառավարական կառույցի ստեղծում՝ կենտրոնանալով սոցիալիստական սկզբունքների վրա, հնարավոր է, որ ազդված լինեն մարքսիստական գաղափարախոսություններից:  Հայաստանի Կոմունիստական կուսակցությունը, հավանաբար, գերիշխող դեր է խաղացել երկրի քաղաքական կյանքի ձևավորման գործում՝ էական ազդեցություն ունենալով քաղաքականության և որոշումների կայացման գործընթացների վրա։

Հարց 3

Ինչու և երբ հայ բոլշևիկները, ՀՍԽՀ-ում կիրառեցին ռազմական կոմունիզմի քաղաքականությունը։

Հայ բոլշևիկները ԽՍՀՄ-ում կիրառեցին ռազմական կոմունիզմի քաղաքականությունը՝ ի պատասխան 1917 թվականին սկսված և հետագա տարիներին սրված Ռուսաստանի քաղաքացիական պատերազմի սարսափելի հանգամանքների։  Քաղաքականությունն իրականացվում էր ռեսուրսների, արդյունաբերության և սննդի բաշխման նկատմամբ վերահսկողությունը կենտրոնացնելու նպատակով՝ նպատակ ունենալով աջակցել Կարմիր բանակին և ապահովել բոլշևիկյան ռեժիմը ներքին և արտաքին սպառնալիքներից։

Հարց 4

Պարզաբանենք` փետրվարյան ամբստամբություն պատճառները։ Իշխանության ինչ նոր մարմին ստեղծվեց։

Փետրվարյան ապստամբությունը հիմնականում առաջացել է գործոնների համակցությամբ, այդ թվում՝ տնտեսական դժվարությունների, Նիկոլայ II ցարի ավտոկրատ կառավարումից դժգոհության և Ռուսաստանի ռեսուրսների և հասարակության վրա Առաջին համաշխարհային պատերազմի լարվածության պատճառով: Այն ավարտվեց ցարի գահից հրաժարվելով և միապետության փլուզմամբ 1917 թվականի փետրվարին։

Փետրվարյան ապստամբությունից հետո ստեղծվեց իշխանության նոր մարմին, որը հայտնի է որպես Ժամանակավոր կառավարություն՝ փոխարինելու ցարական ռեժիմին։ Ժամանակավոր կառավարությունը ստեղծվեց, որպեսզի կառավարի Ռուսաստանը, քանի դեռ չի կարող գումարվել հիմնադիր ժողովը՝ նոր սահմանադրության մշակման և երկրի ապագա քաղաքական համակարգը որոշելու համար:

Հարց 5

Նկարագրեք ապստամբության ընթացքն ու ավարտը, ինչու այն պարտություն կրեց։ Ինչ նշանակություն ունեցավ փետրվարյան ապստաբությունը

Ապստամբությունը ծավալվեց սկզբնական թափով՝ սնուցված ժողովրդական դժգոհությամբ և հեղափոխական եռանդով: Այնուամենայնիվ, այն բախվեց այնպիսի մարտահրավերների, ինչպիսիք են համախմբված ղեկավարության բացակայությունը, նյութատեխնիկական խնդիրները և ավելի կազմակերպված և կարգապահ ռազմական ուժերի հակազդեցությունը: Ի վերջո, ապստամբությունը պարտություն կրեց գործոնների համակցությամբ, ներառյալ բարձրագույն կրակային ուժը, ապստամբ խմբավորումների միջև ներքին տարաձայնությունները և բնակչության կողմից ավելի լայն աջակցության բացակայությունը:

Փետրվարյան անակնկալի նշանակությունը կայանում է նրա անսպասելի բնույթի և այն արագության մեջ, որով այն բերեց ավտոկրատ ցարական ռեժիմի տապալմանը։ Այն նշանավորեց Ռուսաստանի պատմության նոր դարաշրջանի սկիզբը, որը հանգեցրեց ժամանակավոր կառավարության ստեղծմանը և հիմք հանդիսացավ հետագա հեղափոխական զարգացումների համար:

Հարց 6

Երբ ստեղծվեց ՀՍԽՀ ժող-կոմ-խոր, ով գլխավորեց այն։ Հայաստանում երբ սկսվեց անցումը ՆԷՊ-ին։ Ձեր կարծիքով, խորհրդային Հայաստանը առանց  արտաքին օգնության կարող էր հաղթահարել ներքին ծանր վիճակ։

ԽՍՀՄ ժողովրդական կոմիսարիատի ժողկոմը ստեղծման ժամանակ ղեկավարում էր Վլադիմիր Լենինը։

Անցումը դեպի Նոր Տնտեսական Քաղաքականություն (ՆՏՔ) Հայաստանում սկսվեց 1921 թվականին՝ Ռուսաստանի քաղաքացիական պատերազմի ավարտից և տարածաշրջանում խորհրդային կարգերի հաստատումից հետո։

Վիճելի է, թե արդյոք Խորհրդային Հայաստանը կարող էր հաղթահարել իր ներքին ծանր վիճակը առանց արտաքին օգնության: Թեև արտաքին օգնությունը կարող էր ապահովել ռեսուրսներ և աջակցություն, նման օգնության արդյունավետությունը կախված կլինի տարբեր գործոններից, այդ թվում՝ օգնության մասշտաբից, ներքին քաղաքականությունից և աշխարհաքաղաքական հանգամանքներից:

Աշխատանքի իրականացման համար անհրաժեշտ է հայոց պատմության դասագրքից էջ 213-217

🤖 Ռոբոտաշինության Մարտ ամսվա հաշվետվություն 🤖

Որպես պատանի ծրագրավորողների ակումբի անդամ՝ 2023-2024 ուսումնական տարում Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանների սովորողների հետ շարունակում եմ իրականացնել ռոբոտաշինության սովորող-սովորեցնող նախագիծը։ Ընդհանուր 8 օր՝ 16 դասաժամ։

Արդյունքում․

Երեխանները սովորեցին պարզ մաթեմատիկական օպերատորների հետ աշխատանքը, Թվերի համեմատությունները ծրագրավորման մեջ և ինչ է if պայմանը

Նախատեսվում է․

Սովորել elif, else պայմանները, նաև սովորել թե ինչ է loop-ը և ինչպես կարելի է այն օգտագործել։

👨‍🎓 Մարտի 18- Տիգրան Հայրապետյանի օր 👨‍🎓

Ընտրե՛ք Տիգրան Հայրապետյանի հոդվածներից մեկը /վերը ներկայացված են/, կարդացե՛ք և վերլուծե՛ք այն բլոգում /բլոգային աշխատանք/․

Հղումներ

Տիգրան Հայրապետյան․կենսագրություն

Վերլուծություն

Տիգրան Հայրապետյանը 20-րդ դարավերջի հայ մտավորական և քաղաքական շրջանակներում նշանակալից դեմք էր։ 1964թ. մարտի 18-ին Երևանում ծնված Հայրապետյանի վաղ տարիները նշանավորվել են ակադեմիական գերազանցությամբ և խոր ներգրավվածությամբ քաղաքական ու հասարակական շարժումներում:

1970-ականներից մինչև 1990-ականների սկիզբը նրա կրթական ճանապարհորդությունը հիմք դրեց նրա հետագա գործունեությանը՝ որպես վերլուծաբան և մեկնաբան: Թիվ 71 դպրոցում ուսումն ավարտելուց հետո բարձրագույն կրթություն է ստացել Երևանի պետական համալսարանում (ԵՊՀ)՝ մասնագիտանալով արևելագիտության մեջ՝ ուղղված արաբագիտությանը։ Նրա ակադեմիական գործունեությունը միայն Հայաստանում չէր. նա զարգացրեց իր փորձը Թունիսի Հաբիբ Բուրգիբայի ինստիտուտում մասնագիտական վերապատրաստմամբ՝ ցույց տալով Մերձավոր Արևելքի հարցերը հասկանալու հավատարմությունը:

Հայրապետյանի մասնագիտական ուղին ընդգրկում էր տարբեր դերեր լրատվամիջոցներում, ակադեմիայում և քաղաքական վերլուծության մեջ: Աշխատել է որպես «Հայաստան-Մերձավոր Արևելք» ամսագրի գլխավոր խմբագիր և «Ազգ» օրաթերթի քաղաքական մեկնաբան։ Բացի այդ, նա առանցքային դեր է խաղացել այնպիսի հետազոտական կենտրոնների ստեղծման և ղեկավարման գործում, ինչպիսիք են Քաղաքական և միջազգային հետազոտությունների կենտրոնը և Ռազմավարական և ազգային հետազոտությունների կենտրոնը: «Նոր ուղի» շաբաթաթերթի գլխավոր խմբագրի պաշտոնավարումը ցույց տվեց քաղաքական վերլուծության և մեկնաբանության մեջ նրա հմտությունը։

Հայրապետյանի ուշագրավ ավանդներից է Արցախյան շարժմանը նրա ակտիվ մասնակցությունը, որտեղ նա հանդես եկավ որպես երիտասարդական շարժման առանցքային կազմակերպիչ և առաջնորդ: Այս ներգրավվածությունն ընդգծում է նրա նվիրվածությունը Հայաստանի հասարակական-քաղաքական լանդշաֆտին և նրա շահերի պաշտպանությունը, որոնց նա հավատում է:

Իր ողջ կարիերայի ընթացքում Հայրապետյանը ցույց տվեց բեղմնավոր արդյունք՝ իր անվան շուրջ 400 հրապարակումներով: Նրա ստեղծագործությունները, որոնք ընդգրկում են վերլուծական հոդվածներից մինչև գիտական աշխատություններ, լայն ճանաչում են գտել և տպագրվել ինչպես հայկական, այնպես էլ եվրոպական մամուլի լրատվամիջոցներում: Նրա կարևոր աշխատություններից են «Անապատի հազար տարիները» և «Երրորդ համաշխարհային պատերազմի տարեգրությունները» երկհատոր ուսումնասիրությունը, որոնք արտացոլում են նրա խորը ընկալումները պատմական և ժամանակակից աշխարհաքաղաքական հարցերի շուրջ։

Ողբերգականորեն, Տիգրան Հայրապետյանի կյանքը կարճվեց 1999 թվականի մարտի 9-ին, մահվան ելքով ավտովթարի հետևանքով, պատահաբար՝ մոր ծննդյան օրը։ Հետագա դատական վարույթը հանգեցրել է Անդրանիկ Մաշաքարյանի դատավճռին վթարի մեջ ունեցած դերակատարության համար։

Ի հիշատակ նրա ժառանգության՝ Տիգրան Հայրապետյանի անվան գրադարանը կանգնած է որպես կրթական հիմնաքար «Մխիթար Սեբասացի» կրթահամալիրում՝ խորհրդանշելով նրա մնայուն ազդեցությունը հայ մտավոր ժառանգության վրա։

Եզրափակելով, Տիգրան Հայրապետյանի կյանքն ու աշխատանքը ցույց են տալիս կրքոտ նվիրվածությունը կրթաթոշակին, քաղաքական վերլուծությանը և հասարակության ներգրավմանը: Նրա ներդրումը ակադեմիական, լրագրության և քաղաքական ակտիվության մեջ շարունակում է արձագանքել հայ մտավորական շրջանակներում՝ թողնելով նվիրումի և խորաթափանցության ժառանգություն: